Інформація призначена тільки для фахівців сфери охорони здоров'я, осіб,
які мають вищу або середню спеціальну медичну освіту.

Підтвердіть, що Ви є фахівцем у сфері охорони здоров'я.



СІМЕЙНІ ЛІКАРІ ТА ТЕРАПЕВТИ

НЕВРОЛОГИ, НЕЙРОХІРУРГИ, ЛІКАРІ ЗАГАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ, СІМЕЙНІ ЛІКАРІ

КАРДІОЛОГИ, СІМЕЙНІ ЛІКАРІ, РЕВМАТОЛОГИ, НЕВРОЛОГИ, ЕНДОКРИНОЛОГИ

СТОМАТОЛОГИ

ІНФЕКЦІОНІСТИ, СІМЕЙНІ ЛІКАРІ, ПЕДІАТРИ, ГАСТРОЕНТЕРОЛОГИ, ГЕПАТОЛОГИ

ТРАВМАТОЛОГИ

ОНКОЛОГИ, (ОНКО-ГЕМАТОЛОГИ, ХІМІОТЕРАПЕВТИ, МАМОЛОГИ, ОНКО-ХІРУРГИ)

ЕНДОКРИНОЛОГИ, СІМЕЙНІ ЛІКАРІ, ПЕДІАТРИ, КАРДІОЛОГИ ТА ІНШІ СПЕЦІАЛІСТИ

ПЕДІАТРИ ТА СІМЕЙНІ ЛІКАРІ

АНЕСТЕЗІОЛОГИ, ХІРУРГИ

"Kidneys" Том 11, №3, 2022

Back to issue

Distance learning in the system of higher education in Kazakhstan (based on main platforms and services)

Authors: I.S. Kalymanov
Karaganda Medical University, Karaganda, Kazakhstan

Categories: Nephrology

Sections: Specialist manual

print version


Summary

У цій статті автор розглядає дистанційне навчання як новий етап розвитку освіти. Автор наголошує на останніх досягненнях освітнього процесу, а також впливі процесу самоізоляції на впровадження дистанційного навчання. Визначено головні переваги й недоліки технології дистанційного навчання. Розглядаються базові принципи, які необхідно засвоїти викладачеві для проведення дистанційного навчання студентів. Наведені основні освітні платформи й послуги, такі як Microsoft Teams, Moodle, Zoom, Cisco Webex, Google Classroom. Висвітлено головні можливості кожної платформи і сервісу для проведення дистанційного навчання. Виділено сильні й слабкі сторони кожної з наведених вище платформ і сервісів.

In this article, the author considers distance learning as a new stage in the development of education. The author focuses on the latest achievements in the educational process, as well as the impact of the self-isolation process on the introduction of distance learning. The main advantages and disadvantages of distance learning technology are determined. The basic principles that a teacher needs to master for conducting distance learning of students are considered. The main educational platforms and services are presented, such as Microsoft Teams, Moodle, Zoom, Cisco Webex, Google Classroom. The main features of each platform and service for distance learning are highlighted. The strengths and weaknesses of each of the above platforms and services are considered.


Keywords

дистанційне навчання; платформа; сервіс; Microsoft Teams; Moodle; Zoom; Cisco Webex; Google Classroom

distance learning; platform; service; Microsoft Teams; Moodle; Zoom; Cisco Webex; Google Classroom


For the full article you need to subscribe to the magazine.


Bibliography

1. Zubov A.V., Zubova I.I. Information technology in linguistics: Textbook. M.: Publishing Center “Academy”, 2004. P. 208.
2. Demkin V.P., Mozhaeva G.V. Distance learning technologies. Tomsk, 2002.
3. Tiunova N.Yu. Educational platforms as a means of intensifying the professional training of college students. Vocational education in Russia and abroad. 2016. 2(22). P. 103-108.
4. Tserulnik A.Yu. The use of distance learning format for students in the educational process. International Research Journal. 2020. 6(96). Part 3. P. 92-95.
5. Tairov V.V., Kirsh K.D., Adamchik A.A., Kosenko V.Yu. Analysis of the progress of students of the Faculty of Dentistry during distance learning during the Covid19 pandemic. International Scientific Research Journal. 2021. 10(112). Part 2. Р. 66-69.
6. Voronenko Y., Minster O., Ivanov D. Promissory Concept of medical education. J. Eur. CME. 2015. 4. 1. 25135. DOI: 10.3402/jecme.v4.25135.
7. Voronenko Yu.V., Mintser O.P., Ivanov D.D. Modern knowledge transfer in postgraduate medical education. Kidneys. 2012. 2. Р. 15-16.
8. Pokushalova L.V. Distance learning — the educational system of the future. Philological Sciences. Questions of theory and practice. 2009. 2(4). Р. 200-202.
9. Ruliene L.N. Distance learning as a new educational practice. Bulletin of the Buryat State University. 2011. 1. S. 67-70
10. Yurkov N.K., Levin V.I., Bannov V.Ya., Trusov V.A., Almametov V.B. Distance learning in Russia and its problems. Reliability and quality: Proceedings of the international symposium. Penza: PenzSTU Publishing House, 2005. Р. 316-317.

Back to issue